Публикации по теме «УМК А. А. Вигасина, А. О. Сороко-Цюпы» (541-560)
Различные виды заданий.
1. Кругосветное плаванье осуществила экспедиция
- Колумба
- Кортеса
- Магеллана
- Диаша
Цель:
- способствовать расширению исторической эрудиции учащихся, развитию интереса к предмету;
- способствовать развитию умения оперировать историческими знаниями и применять их в нестандартных ситуациях, развитию логического мышления, речи учащихся;
- в ходе игры вызвать уважительное отношение к историческому прошлому, привить учащимся уважительное отношение к командам-соперницам, развить чувство коллективизма, сопереживания;
- прививать интерес к предмету истории.
Цель: закрепление знаний учащихся 5-го класса по теме «Древняя Греция».
Задачи:
- побудить у учащихся мотивацию к изучению этой темы в большем объеме, чем предусмотрено программой;
- дать возможность проявить способности учащихся в разных видах творчества;
- привить интерес к изучению предмета истории в 5-м классе.
Цель урока:
- Используя разнообразные формы и методы, познакомить ребят с особенностями религии древних греков, с мифами об Олимпийских богах.
- Опираясь на фактический материал, сделать вывод о влиянии греческой мифологии на культуру античного мира, средневековья, нового и новейшего времени.
Данный урок-викторина подходит для закрепления изученного материала на уроке истории в 5 классе.
Цель:
- повторение и закрепление материала по теме;
- развитие творческих способностей учащихся.
- воспитывать интерес к литературе, культуру коллективного ответа.
Цель: достичь образовательных результатов
Личностный результат: уметь организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе с применением метода критического мышления «Шесть шляп»; высказывать свое мнение и слушать мнение других, брать на себя ответственность за команду, расширять кругозор, интерес к получению новых знаний.
Метапредметный результат: развивать навыки критического мышления, уметь работать с текстом, анализировать, систематизировать и обобщать информацию; устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, уметь синтезировать информацию и делать выводы.
Данная разработка урока предполагает активную самостоятельную деятельность учащихся. Позволяет им самостоятельно ставить проблемные вопросы и находить решения на них. А также дает учащимся возможность работая на уроке одновременно готовиться к выполнению домашнего задания.
Урок по истории нового времени для 7 класса. Тему урока «Реформация в Англии». Разработка включает в себя рабочую презентацию, содержащую необходимый на уроке материал.
Данный урок хорошо подходит для проверки знаний у обучающихся. Его можно использовать вместо контрольной работы, так как любая контрольная работа для детей является стрессом, а особенно доя пятиклассников, то данная форма урока позволяет обучающимся в виде игры продемонстрировать свои знания.
Цели:
1. образовательная – сформировать представления у учащихся о военной силе государства, личности фараона Тутмоса III, его военной реформе, облачении египетского война, походах фараонов, процессе боя, подвести учащихся к пониманию необходимости походов и их целей, роли фараона в походах.
2. развивающая – продолжить развивать умения логически мыслить, строить причинно-следственные связи, речевые умения.
3. воспитательная – продолжать воспитывать у учащихся понимание роли сильной личности, привить чувство справедливости оборонительной войны.
Викторина по истории для 5-6 классов.
Цель игры: закрепление и углубление знаний учащихся по Древней истории.
Задачи урока:
- развить у школьников интереса к истории;
- обогатить знания по предмету;
- создать условия для проявления творческих возможностей учащихся;
- развивать умения работать в группах;
- развивать культуру выступления, слушания
На уроке используется несколько приемов работы: аппликации или рисунки, составление хронологических календарей, работа с текстом.
Цели урока:
- Воспитание чувства патриотизма, уважения к другим государствам и нациям.
- Сформировать представление о новой мировой религии.
- Рассмотреть особенности природы Аравии, жизни арабских племен.
- Способствовать развитию пространственной, хронологической и картографических ориентаций.
Остановимся на дидактической игре - СТОРИТЕЛЛИНГ. (Дидактическая игра — это активная и(или) интерактивная учебная деятельность по имитационному моделированию изучаемых систем, явлений, процессов.) Дидактическая игра может быть проведена как повторительно-обобщающий итоговый урок, неделя истории ОУ, олимпиады, внеклассные мероприятия. ИТАК - СТОРИТЕЛЛИНГ. Когда обучающиеся вовлечены в процесс создания историй, они должны синтезировать различные грамотности для аутентичного продукта...
История Средних веков 6 класс.
Цель урока: сформировать представление об образе жизни рыцарства как одного из господствующих сословий средневековой Европы.
Мероприятие, позволяющее в нестандартной форме проверить знания учащихся по Великой Отечественной войне, способствовать развитию интереса учащихся к истории, привлечь школьников к изучению дополнительной литературы по теме мероприятия, воспитывать уважение к славному прошлому нашей страны, формировать чувство национальной гордости и патриотизма.
