Публикации по теме «УМК А. А. Вигасина, А. О. Сороко-Цюпы» (541-560)
Данная разработка урока предполагает активную самостоятельную деятельность учащихся. Позволяет им самостоятельно ставить проблемные вопросы и находить решения на них. А также дает учащимся возможность работая на уроке одновременно готовиться к выполнению домашнего задания.
Урок по истории нового времени для 7 класса. Тему урока «Реформация в Англии». Разработка включает в себя рабочую презентацию, содержащую необходимый на уроке материал.
Данный урок хорошо подходит для проверки знаний у обучающихся. Его можно использовать вместо контрольной работы, так как любая контрольная работа для детей является стрессом, а особенно доя пятиклассников, то данная форма урока позволяет обучающимся в виде игры продемонстрировать свои знания.
Цели:
1. образовательная – сформировать представления у учащихся о военной силе государства, личности фараона Тутмоса III, его военной реформе, облачении египетского война, походах фараонов, процессе боя, подвести учащихся к пониманию необходимости походов и их целей, роли фараона в походах.
2. развивающая – продолжить развивать умения логически мыслить, строить причинно-следственные связи, речевые умения.
3. воспитательная – продолжать воспитывать у учащихся понимание роли сильной личности, привить чувство справедливости оборонительной войны.
Викторина по истории для 5-6 классов.
Цель игры: закрепление и углубление знаний учащихся по Древней истории.
Задачи урока:
- развить у школьников интереса к истории;
- обогатить знания по предмету;
- создать условия для проявления творческих возможностей учащихся;
- развивать умения работать в группах;
- развивать культуру выступления, слушания
На уроке используется несколько приемов работы: аппликации или рисунки, составление хронологических календарей, работа с текстом.
Цели урока:
- Воспитание чувства патриотизма, уважения к другим государствам и нациям.
- Сформировать представление о новой мировой религии.
- Рассмотреть особенности природы Аравии, жизни арабских племен.
- Способствовать развитию пространственной, хронологической и картографических ориентаций.
Остановимся на дидактической игре - СТОРИТЕЛЛИНГ. (Дидактическая игра — это активная и(или) интерактивная учебная деятельность по имитационному моделированию изучаемых систем, явлений, процессов.) Дидактическая игра может быть проведена как повторительно-обобщающий итоговый урок, неделя истории ОУ, олимпиады, внеклассные мероприятия. ИТАК - СТОРИТЕЛЛИНГ. Когда обучающиеся вовлечены в процесс создания историй, они должны синтезировать различные грамотности для аутентичного продукта...
История Средних веков 6 класс.
Цель урока: сформировать представление об образе жизни рыцарства как одного из господствующих сословий средневековой Европы.
Мероприятие, позволяющее в нестандартной форме проверить знания учащихся по Великой Отечественной войне, способствовать развитию интереса учащихся к истории, привлечь школьников к изучению дополнительной литературы по теме мероприятия, воспитывать уважение к славному прошлому нашей страны, формировать чувство национальной гордости и патриотизма.
Особенности программы — ее интегративность, объединение курсов всеобщей и отечественной истории при сохранении их самостоятельности и самоценности. Курс «История Средних веков» формирует общую картину исторического развития человечества, представления об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях в период с конца V по XV в. - от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий.
Рабочая программа предусматривает на изучение Всеобщей истории 34 часа. Тематическое планирование предполагает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности, дидактические материалы (контрольные задания, тесты, учебно-познавательные задачи разного уровня сложности) М. В. Короткова; О. В. Давыдова по истории средних веков. Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: CD-проект «Романовы» и «Мировая историческая энциклопедия»...
Урок с мультимедийным сопровождением для учащихся 5 класса. Составлен с учетом требований ФГОС.
Рабочая программа составлена на 5 лет обучения. Соответствует последним изменениям в ООП ООО. Содержит тематическое планирование на 5 класс, темы проектных работ.
Статистические сведения играют вспомогательную роль, конкретизируя количественные и качественные характеристики исторических источников, их не надо запоминать и заучивать. Важно научить обучающихся извлекать и интерпретировать информацию, представленную разнообразными графическими средствами наглядности, к которым относятся графики, диаграммы, статистические таблицы. Особого внимания заслуживает работа учащихся с таблицами. Такая работа способствует развитию активного самостоятельного мышления.
Цели:
- Сформировать представление об историческом времени.
- Ввести понятия: век, тысячелетие, эра.
- Подвести учащихся к выводу о том, что счет лет, которым мы пользуемся сейчас, является наиболее удобным.
